Przychodnia.pl
Niedziela 30. Kwietnia 2017r
Mariana, Katarzyny
linki sponsorowane, reklamy

Zaburzenia mowy a dysleksja u dzieci
Czy nieprawidłowy rozwój mowy może być przyczyną dysleksji? Jaki wpływ na naukę czytania i pisania mają zaburzenia mowy?

Dysleksją nazywamy specyficzne trudności w nauce czytania i pisania.
Ich przyczyną są zaburzenia podstawowych funkcji poznawczych oraz ich integracji. Możemy mieć zatem do czynienia z zaburzeniami percepcji i pamięci wzrokowej, słuchowej, a także integracji percepcyjno-motorycznej. Uważa się, że dysleksja wwiększości przypadków uwarunkowana jest genetycznie. Do innych przyczyn zalicza się uszkodzenia lub niedojrzałość centralnego układu nerwowego oraz niektóre zaburzenia hormonalne. Nieprawidłowy rozwój mowy nie jest zatem przyczyną dysleksji - może natomiast być jej zapowiedzią lub objawem. Warto podkreślić, że wszelkie nieprawidłowości w rozwoju mowy mają istotny wpływ na cały rozwój dziecka i jego predyspozycje szkolne. Błędy popełniane podczas mówienia, są często powielane w trakcie czytania i pisania. Tak więc dziecko, które wsposób wadliwy wymawia daną głoskę, będzie miało trudności z jej poprawną pisownią iodczytaniem.

W przypadku dzieci od wieku niemowlęcego do ok. 9 roku życia mówi się o ryzyku wystąpienia dysleksji,
o ile pojawiły się następujące nieprawidłowości: opóźniony rozwój mowy iopóźnione początki porozumiewania się, wadliwa wymowa głosek, zniekształcanie iprzekręcanie wyrazów, ciągłe trudności z poprawnością gramatyczną wypowiedzi, trudności z zapamiętywaniem wierszyków i piosenek, niewyraźna mowa, trudności wróżnicowaniu głosek. U dzieci z grupy ryzyka dysleksji możemy zaobserwować jeszcze inne symptomy, jak np.: obniżona sprawność ikoordynacja wzrokowo-ruchowa, oburęczność, mylenie ręki prawej ilewej (opóźniony rozwój lateralizacji), słaba koordynacja ruchów w trakcie wykonywania czynności samoobsługowych, trudności z rysowaniem np. figur geometrycznych, trudności z czytaniem (wolne tempo, czytanie niewyraźne, przekręcanie wyrazów, słabe rozumienie tekstu), trudności z pisaniem (mylenie, opuszczanie i odwracanie liter, brzydkie pismo, błędy ortograficzne pomimo znajomości zasad pisowni). W wieku szkolnym, oprócz kłopotów z nauką czytania i pisania, dzieci mogą mieć trudności z nauką poszczególnych przedmiotów. Na kolejnych etapach rozwoju dziecka możemy obserwować różne objawy ryzyka dysleksji, jednak z postawieniem diagnozy czekamy do IV-VI klasy szkoły podstawowej. Zadanie to należy do poradni psychologiczno-pedagogicznej, która uprawniona jest dowydania specjalnego orzeczenia o dysleksji. Orzeczenie obowiązuje wokresie edukacji dziecka i zobowiązujące szkołę do dostosowania systemu ocen oraz wymagań edukacyjnych dojego indywidualnych możliwości.

 
 
linki sponsorowane, reklamy

3987
Twój komentarz
Dodaj nowy komentarz



Na Forum
a która pomoc najlepsza jest ...krzysztof528     22147

Proszę o małą interpretację.Robiłem tomografię kręgosłupa lędżwiowego.Chorowalem 5 lat temu na rw ...rafael270     35

alergiczne zapalenie o nic przyjemnego, sam to teraz przechodze, oczy mam załzawione cały czas, normalnie wygląda jakbym płaka ...wala     4088

kwestia zmiany trybu życia i odpowiednia dieta ...AnnaAgreeable     20271

[quote='Natalia' pid='42' dateline='1427573777'] Słyszałam na zajęciach z trychologii że włosy rosną do pewnego momentu ...Weronika     51537

Pytanie do lekarza !!!
Cukrzyca ciężarnych
Zobacz odpowiedź lekarza Diabetologa
Najczęściej zadawane pytania Zadaj pytanie
Spis treści
-Chorzy z afazją – terapia mowy po udarze
-Dwujęzyczne dzieci
-Nasze dziecko sepleni
-Problemy z jąkaniem u dziecka
-Profilaktyka zaburzeń mowy
-Używanie smoczka a wady wymowy
-Wspomaganie rozwoju mowy
-Wymowa głoski r u dzieci
-Zaburzenia mowy a dysleksja u dzieci
linki sponsorowane, reklamy

Design by Media Park Sp. z o.o. ® © 1999 & 2017
Strona korzysta z plików cookies w celu realizacji usług i zgodnie z Polityką Plików Cookies. Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu do plików cookies w Twojej przeglądarce.